ΟΜΑΔΑ Ε

ΟΜΑΔΑ Ε

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΑΣΗ Α

ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΠΑΤΡΙΑΡΧΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ:

• ΝΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
• ΝΑ ΔΙΝΟΝΤΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ-ΠΟΙΗΤΕΣ

·         ΝΑ ΔΙΔΕΤΑΙ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΑ Η ΥΠΟΘΕΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΩΝ  ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΡΥΤΕΡΩΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ.

ΟΝΟΜΑΤΑ

1. ………………………………………………….…………….……………………..

2..……………………………………………………..………………………………..

3.………………………………………………….…………….……………………..

4…………………………………………….…………………..……………………..

5………………………………………………………………………………………..

ΤΑΙΝΙΕΣ:  Ο ΘΟΔΩΡΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΚΑΝΝΟ

                                  Η ΔΕ ΓΥΝΗ ΝΑ ΦΟΒΕΙΤΑΙ ΤΟΝ ΑΝΤΡΑ

ΚΕΙΜΕΝΑ : Α, Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΙΟΥΚΕΡΜΑΝ: ΚΕΙΜΕΝΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. ΣΕΛ 405-408

1. α) Ποιοι αφηγηματικοί τρόποι χρησιμοποιούνται στο κείμενο;

1. β) Ποιο ρόλο του άντρα  αποκαλύπτει η συμπεριφορά του Χρίστου;

Να καταγράψετε τον τρόπο με τον οποίο θα παρουσίαζε ο Χρίστος το επεισόδιο σε ένα φίλο του.

ΣΤΕΛΛΑ ΒΙΟΛΑΝΤΗ : ΚΕΙΜΕΝΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. ΣΕΛ : 103-106

2. α) Το κείμενο εντάσσεται στην ηθογραφική πεζογραφία. Αιτιολογήστε.

2. β) Ποια είναι η θέση του άντρα;

ΣΤΕΛΛΑ ΒΙΟΛΑΝΤΗ : ΚΕΙΜΕΝΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. ΣΕΛ : 103-106

3. α) Ποιοι αφηγηματικοί τρόποι χρησιμοποιούνται στο κείμενο;

3. β) Πώς αντιδρά η Στέλλα στη θέληση του πατέρα της;

ΑΡΓΩ : ΚΕΙΜΕΝΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. ΣΕΛ : 341

4. α) Πώς θα χαρακτηρίζατε την οικογένεια της προπολεµικής κοινωνίας µέσα από τη συμπεριφορά των προσώπων στο συγκεκριμένο αποσπάσμα;

4. β) Προσπαθήστε να αναπαραστήσετε γραπτά ένα διάλογο ανάµεσα στο γερο Φραντζή και το Δαµιανό, όπου ο καθένας προσπαθεί να τεκµηριώσει τα επιχειρήµατά του για τη θέση που υποστηρίζει.

ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ : ΚΕΙΜΕΝΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ . ΣΕΛ: 109

5. α) Ποιες λαϊκές αντιλήψεις ανιχνεύονται στο απόσπασµα; Ποιο πρόσωπο τις εκφράζει; Πώς δικαιολογούνται;

5. β) Πως σκιαγραφείται ο ρόλος του πατέρα μέσα στο απόσπασμα;

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ.

1. Υπάρχει ποικιλία αντρικών προτύπων στα κείμενα. Ποιοι αντρικοί τύποι προβάλλονται, ποιοι απουσιάζουν και γιατί;

2. Να καταγράψετε τις στερεότυπες αντιλήψεις σχετικά με το αντρικό φύλο.

ΓΕΝΙΚΗ ΕΡΩΤΗΣΗ

Να συγκρίνετε τη θέση του άντρα όπως παρουσιάζεται μέσα από τα λογοτεχνικά κείμενα που προσεγγίσαμε με τη θέση του στη σημερινή εποχή.

Γ) Μεταναγνωστικό στάδιο

- Συμπεράσματα για τις σχέσεις των δύο φύλων παλαιότερα και σήμερα και για την παρουσία των ανδρικών και γυναικείων μορφών στη λογοτεχνία. Συζήτηση στην τάξη